CONTENIDO?
INTRODUCCI?N? ?CAP?TULO 1?
1. LAS CAPACIDADES Y LA LUCHA POR EL RECONOCIMIENTO EN LA SUPERACI?N DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL?
ENFOQUE DE LA VULNERABILIDAD Y LAS CAPACIDADES ?
Enfoque de la vulnerabilidad
Enfoque de las capacidades
JUSTICIA Y DESARROLLO HUMANO?
MODELO EDUCATIVO Y CAPACIDADES ?2. LAS CAPACIDADES Y LA LUCHA POR EL RECONOCIMIENTO EN LA CONSTRUCCI?N DE UNA CIUDADAN?A ABIERTA Y DELIBERATIVA: LA SUPERACI?N DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL
CONTRA LA VULNERABILIDAD SOCIAL, EL RECONOCIMIENTO: UN PRINCIPIO DE LA INTEGRIDAD HUMANA?
EL RECONOCIMIENTO DE LA DIFERENCIA: ?C?MO SALVAR LAS IDENTIDADES COLECTIVAS DE SU VULNERABILIDAD? ?EL FORTALECIMIENTO DE LA DIGNIDAD Y LA VIDA HUMANAS PR?CTICA CULTURAL (EXPERIENCIA EST?TICA), IDENTIDAD Y RECONOCIMIENTO
RECONOCIMIENTO y AUTORIDAD: PRINCIPIOS PARA UNA ?TICA CIUDADANA COMO SUPERACI?N DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL?AUTONOM?A y CAPACIDAD, EL ESPACIO DE APARICI?N Y LA LIBERTAD?
CAP?TULO 2?PERSPECTIVAS DE LA VULNERABILIDAD: ENTRE LA DIMENSI?N EDUCATIVA Y LA CULTURAL - ZONA NORTE DEL MUNICIPIO DE BUGA?
LA UBICACI?N ESPACIAL-CONTEXTUAL
LA CONCEPCI?N SOCIOL?GICA DE VIVIR Y CONVIVIR EN UNA ZONA CONSIDERADA POR LA ORGANIZACI?N ADMINISTRATIVA DE LA CIUDAD COMO POPULAR, MARGINAL, VULNERABLE
PENSARSE A PARTIR DE LA VULNERABILIDAD ?IMAGINARIOS y REPRESENTACIONES DE LA ESTIGMATIZACI?N - ZONA NORTE?
Perspectiva end?gena ?Perspectiva ex?gena
VARIABLES QUE DETERMINAN LA VULNERABILIDAD EN LAS DIMENSIONES EDUCATIVA Y CULTURAL DE LA POBLACI?N EN EDAD ESCOLAR EN LA COMUNA 5 DE LA ZONA NORTE DE GUADALAJARA DE BUGA??Caracterizaci?n de los estudiantes de la zona norte de Buga??La vivienda que habitan ni?os y j?venes en la zona norte de Buga
N?cleo familiar en el que desarrollan sus actividades los ni?os y los j?venes en la zona norte de Buga
Condiciones econ?micas del n?cleo familiar de los ni?os y los j?venes en la zona norte de Buga
Escenario violento del n?cleo familiar y su entorno como determinante de vulnerabilidad en el ?mbito educativo de los ni?os y los j?venes en la zona norte de Buga
El clima escolar como determinante de vulnerabilidad en el ?mbito educativo de los ni?os y los j?venes en la zona norte de Buga
La falta de cobertura en educaci?n como determinante de vulnerabilidad de los ni?os y los j?venes en la zona norte de Guadalajara de Buga
La cobertura educativa
Nivel de reprobaci?n
El proceso educativo y el est?mulo para el desarrollo de capacidades en la instituci?n de la zona norte de Buga??La cultura en la zona norte de Guadalajara de Buga?
PERFIL DE LA POBLACI?N EN EDAD ESCOLAR EN ESTADO DE VULNERABILIDAD EDUCATIVA Y CULTURAL EN LA COMUNA 5 EN LA ZONA NORTE DE GUADALAJARA DE BUGA?
Precariedad institucional
Precariedad econ?mica ?Precariedad en el n?cleo familiar?Precariedad en el entorno del hogar ?
Precariedad escolar
Precariedad en el proceso educativo
Perfil del ni?o o joven vulnerable?
PROPUESTA DE INCLUSI?N Y RECONOCIMIENTO SOCIAL Y POL?TICO QUE SIRVA COMO HERRAMIENTA PARA IMPLEMENTAR UNA POL?TICA EDUCATIVA, CULTURAL Y DE INTERVENCI?N SOCIAL PARA EL DESARROLLO HUMANO EN GUADALAJARA DE BUGA, A PARTIR DE LAS CARACTER?STICAS DE LOS PERFILES DE LAS PERSONAS Y LOS GRUPOS EN ESTADO DE VULNERABILIDAD ?Estrategias para lograr una mayor cobertura educativa?
Estrategias para disminuir el alto nivel de reprobaci?n educativa ?Estrategias para aumentar la participaci?n de los ni?os y los j?venes en actividades culturales??Estrategias para elevar el nivel educativo del n?cleo familiar de la zona norte de Buga ?Estrategias para mejorar el nivel de convivencia en la instituci?n educativa??Estrategia para mejorar las capacidades de ni?os y j?venes de la zona norte de Buga??Estrategia para contrarrestar la precariedad econ?mica que padecen ni?os y j?venes escolares en la zona norte de Buga
CONCLUSIONES??BIBLIOGRAF?A??GRUPO DE INVESTIGACI?N
BIOGRAF?A AUTORES?

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Justicia e inclusión social